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中国梦,我的梦教学设计

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中国梦,我的梦

一、教学目标:

1、知识目标:通过资料的收集与整理,学生互相交流,明确什么是中国梦。

2、能力目标:明白个人的梦想与国家的梦想紧密相连,学生能明确自己人生的理想。

3、情意目标:如何克服困难实现自己的理想,为国家的梦尽一份力,从而实现自己一个公民的价值。

二、教学准备:

1、 根据班级人数将全班分组,并进行分工。

2、 向学生宣传,要求各组收集关于“中国梦”资料。

三、教学重点:

学生能克服困难,在高中阶段为实现自己的理想而努力。

四、教学难点

梦想与理想如何区别,学生能明确自己的理想是什么?

五、教学过程

1、导入:同学们,人人都有梦想,它是我们的翅膀,有了它,人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒,即使最黑暗的时候,它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想,人类才走向文明,也正是因为有了梦想,社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。

2、小组交流:“什么是中国梦”

教师:通过一个星期的资料收集,现在我们请个小组的发言人向我们阐述:什么是中国梦。

时间:10分钟

教师小结:“中国梦”一词的来源——中共新领导人习近平2012年年底在参观《复兴之路》展览时谈到“中国梦”:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想?!?“ 中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造?!?。

3、学生畅谈:我的梦想是什么?

教师:在卖火柴的小女孩心中梦想是飘香的烤鹅,是奶奶温暖的双臂,在你们心中又有怎样的梦想呢?能和大家分享一下吗?

4、理想与梦想的区别

梦想

(1)妄想;空想,有时等于理想,区别于理想

(2)渴望

理想

对未来事物的希望、想象,与幻想的区别在于 理想具有合理性、根据性

5、我的理想

教师:同学们,你们正值青春年少,对未来充满了希望,你们有怎样的理想呢?

6、如何实现自己的理想?

引子:很早以前,地球上有两支不同的猿群。一支猿群随着环境的变迁不断进化,由于勤于使用四肢,逐渐学会了使用工具,进而学会用火,逐渐进化成人类。而另一支猿群由于安于自然环境,不去用肢用脑,始终停在依赖野果生活的猿猴阶段,最终被关进了笼子。

道理:依赖和懒惰只能被淘汰,只有勤奋、自强才能不断进步。不仅自然界如此,人类社会也是这样。

教师:高中是一列没有返程的列车,你会选择下车欣赏风景还是继续前行?

想一想在我们的列车外你会看到怎样的风景,使你停下脚步?

网络、漫画、小说

目标

美好的爱情

光怪陆离的社会生活

小结:当辛劳成为一种习惯,当勤奋成为一种刻实,无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

同学们愿我们以后每一滴汗水都让人感动!

愿我们每一个梦都不会是一场空!

愿我们插起理想的翅膀飞向那梦想的明天!

中国梦,我的梦教学设计

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